互联网教育“未来教师”工作坊
一、 沪江背景
沪江是专业的互联网学习平台，截止2015年12月1日注册用户数量达到1个亿，除此之外，沪江已与近500家机构展开深度合作，合作老师数量超过2000人，累计公开课超过20000堂。沪江十四年的精耕细作引起了包括上海市委书记韩正在内的各级领导的高度重视，14年得到百度战略投资1亿美金，15年10月完成10亿元D轮融资。截止2015年底累计融资超过3亿美金，估值超过10亿美金。近年来，沪江大力扶持互联网教育创业团队，积极打造在线教育生态圈，实现产业共赢。同时，与传统学校合作探索，缩小教育差距，推进教育公平，把优质的教育资源通过互联网传递到世界的每个角落。

二、 活动背景
面对中央对于互联网+的战略指引，互联网教育在最近两三年得到了迅猛的发展，如何让员工更加适应未来社会，增强自身竞争力，在掌握基础教学法与相关理论的同时能够结合互联网特性通过培训成长成为教育行业领先的第一批互联网教师。
与此同时，面对急速的发展，沪江也需要大量的兼职和全职教师。然而行业内的教师绝大部分并不具备互联网基因，不能快速适应互联网模式的教学，所以沪江希望能够依靠大学，同时结合自身特性，联手合作，共同培养出一批真正的互联网教师。

三、 活动名称

互联网教育“未来教师”工作坊

四、 活动目标
通过活动，发掘更多具备互联网基因的未来教师。让更多还在大二大三或研一学习的员工、以及毕业生能够成为互联网教师。学员可以自由选择未来职业，沪江也会为优秀的培训学员提供兼职和全职的教师岗位。

五、 活动内容
培训包括两部分，“线上视频教学”和“面授型工作坊”。
我们请的老师皆为经验丰富，业界权威，所有学员会接受时长为12周，每两周一次的线上视频培训和为期两天的学术工作坊。工作坊第一天为名师讲座，第二天为实践环节，即DEMO课展示。

六、 日程安排
时间：2016年1月10日
地点：沪江总部南极座会议室（张江高科技园区浦软大厦801）
工作坊报到时间：9:00-9:30



Day 1
时间 内容 主讲导师 主持人
9:30-10:30 大数据时代外语教学资源的利用 郑咏滟
10:30-10:45 互动问答
10:45-11:00 茶歇
11:00-12:00 互联网课程设计与开发 周渔
12:00-12:15 互动问答
12:15-13:30 工作午餐
13:30-14:30 互联网教师角色转换与定位 沈骑
14:30-14:45 互动问答
14:45-15:00 茶歇
15:00-16:00 互联网技术增强的教与学 金慧
16:00-16:15 互动问答
16:15-16:30 工作坊总结

后续安排
时间 安排 工具 时长
工作坊3~4天后 问卷反馈，在收集意见之后，周渔老师和沈骑教授进行在线答疑和培训。
CCTalk 1个小时

2016年1月 互联网教师的基本素质系列讲座 CCTalk 1个小时
2016年2月 基于互联网的教师教学数据分析方法 CCTalk 1个小时
2016年3月 如何备出一堂优质的课程 CCTalk 1个小时
2016年4月 教学资料分析技巧 CCTalk 1个小时
2016年5月-8月 试讲，磨课
（随时来沪江，安排教师进行课程设计的指导以及批课） 沪江

希望每位参加完培训的员工，对互联网教育有所了解，同时能对教学方法有一定的启示，迸发出自己独特的思考，成为适应于互联网的优秀教师。经培训考核合格，给表现优异的学员颁发“互联网未来教师认证”证书。


七、 团队介绍

高雪松：
香港大学教育学院英语教育系副教授，博士生导师，上海外国语大学上海高校东方学者。他分别于2002年和2003年从英国华威大学和比利时鲁汶大学取得硕士学位, 2008年取得香港大学博士学位后曾在香港教育学院任教。他的主要研究领域：语言政策研究、社会语言学、自主学习、学习策略、教师发展、高等教育。高雪松博士从2003年起至今发表了专著和编著四本, 论文六十余篇, 其中在SSCI重点刊物，如Applied Linguistics, System，Journal of Multilingual and Multicultural Development, Studies in Higher Education, TESOL Quarterly， The Modern Language Journal, World Englishes发表文章20余篇，内容涉及社会语言学、英语学习策略研究、教师发展研究、高等教育研究。他在国际学术界担任诸多职务, 比如从2013年3月到12月(March, 2013-December 2013) ，担任System: An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics）（Elsevier, SSCI)的副主编, 2014年1月至今， 担任该期刊的共同主编. 2014年7月起， 成为Springer国际出版社英语教育系列丛书共同主编.他也是许多国际期刊的编委会成员,包括The Asia Pacific Education Researcher (SSCI), Journal of Language, Identity and Education (SSCI), Multilingual Education和Teacher Development. 他曾任香港应用语言学学（Hong Kong Association for Applied Linguistics）会主席,《英语作为第二语言教学季刊》（TESOL Quarterly）（SSCI）杂志编审委员会委员（Member of Editorial and Advisory Board）, 2012年3月到2013年12月,曾担任The Asia Pacific Education Researcher的副主编. 2008年至今，主持香港教育学院，香港大学教育学院，日本住友基金会，香港特别行政区支持项目9项，经费总额超过一百万港币。
Dr. Mairin Hennebry
Mairin started her academic studies in the field of Modern Languages and European Studies, speaking Spanish, French, German and Italian. Since then she has specialized in Applied Linguistics and Second Language Acquisition, having completed her Masters and doctoral studies at the University of Oxford. Mairin has worked at the University of Oxford, the University of Newcastle, the University of Edinburgh and now works at the University of Hong Kong. Her areas of research span the relationship between citizenship, culture and language teaching, language motivation and language teacher development.

周渔：
沪江教学教研中心总监，爱丁堡大学教育学硕士，美国哥伦比亚大学访问学者，国际英语教师协会会员，国际认知语言学会会员，曾任北京外国语大学国际商学院兼职讲师，新东方迈格森国际教育产品管理总监，教学研究与教师培训中心主任。与国际出版巨头麦格希共同编修了美国公立中学的语文教材Jamestown，主要研究领域为互联网教育课程产品化模型以及新兴商业模式，课程设计。

沈骑
上海外国语大学语言研究院专职研究员，教授，博士，国家语委科研基地?中国外语战略研究中心副主任，《语言教育战略研究》丛书主编，《语言战略动态》副主编，《语言政策与语言教育》副主编，《语言战略研究》编委，国际语言教育政策研究会（INLEPS）常务理事，亚洲英语教师协会(Asia TEFL)会员，中国教育语言学研究会理事，中国语言政策与规划研究会理事，国际权威刊物Applied Linguistics（SSCI）刊物特约评审专家，香港大学“中国学者计划”访学教授，主持国家级和省部级课题8项，在国内外重要学术刊物发表论文50余篇，在外语教育研究，教师发展领域成就卓著。

郑咏滟
复旦大学外文学院副教授，英文系副系主任，香港大学应用语言学博士（太古学者），香港大学田家炳计划访问学人资助获得者，复旦大学卓学人才计划资助获得者（2012年-2015年）。长期从事外语教学研究，出版专著4部，在SSCI，A&HCI，CSSCI等国内外重要刊物发表论文数十篇，在教师发展与教师培训领域建树颇丰。

金慧：
上海外国语大学新闻传播学院副经理，教育技术系副教授，系主任，上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心副主任。中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会（全国计算机辅助教育学会CAI）理事，《远程教育杂志》的编审专家。研究方向教育信息化、新媒体环境下的教和学、绩效支持和培训开发。现有专著1部，参著2部，参与翻译国外著名学术著作3本， CSSCI核心期刊国际会议文章和各类发表论文达30多篇。
?
八、 报名方式
发送”姓名+学校+联系方式”到daiqiyun@hujiang.com